دیپارتمنت پیداگوژی پوهنځی روانشناسی و علوم تربیتی
الف) معرفی:
دیپارتمنت پیداگوژی در زمان تأسیس پوهنځی تعلیم و تربیۀ در سال 1341 تحت نام ادارۀ تربیتی ایجاد گردیده بود و بعداً به نام دیپارتمنت تعلیمات مسلكی مسمی گردید، این دیپارتمنت از آن زمان تا حال به حیث یكی از رشته‌های کاربردی در تشکیل پوهنځی روانشناسی و علوم تربیتی پوهنتون كابل فعالیت می‌نماید . اكثر استادان این دیپارتمنت تحصیلات خویش را در امریكا یا پوهنتون امریكایی بیروت تکمیل کرده.
با در نظرداشت تحولات علمی و تكنالوژی و شكل‌گیری نیازهای جدید در جامعه، دیپارتمنت پیداگوژی در سال‌های اخیر نصاب درسی و اهداف آموزشی خویش را با در نظرداشت نتایج نیازسنجی‌های آموزشی تجدید‌نظر نموده و متعهد است كه خدمات آموزشی معیاری را برای محصلان این رشته ارایه نماید و تحقیقات علمی معتبر و كاربردی را انجام دهد.
ب) اهداف:
- دیدگاه:
ایجاد فرصت‌های آموزشی که در آن دانش، نگرش و مهارت‌های محصلان در رشتۀعلوم تربیتی از بالاترین کیفیت برخوردار شوند. دیپارتمنت پیداگوژی در این راستا، با تأكید بر تحقیق و تدریس توأم با تفكر خلاق، در پی پرورش انسان‌های آزاده، مبتكر و مسؤولیت‌شناس خواهد بود.
- مأموریت:
ایجاد زمینه‌های گسترش مهارت‌های علمی و کاربردی در رشتۀعلوم تربیتی جهت تربیت محصلان متعهد، خلاق و توانا از طریق کورس‌های تخصصی رشتۀپیداگوژی به منظور تأمین نیروی انسانی متخصص در ساحۀ تعلیم و تربیت.
علوم تربیتی عبارت از رشته علم‌هایی است که پرنسیپ‌ها، اصول، قوانین، اهداف، روش‌ها و فعالیت‌های تعلیم و تربیت در تمام سطوح و برنامه‌های بزرگ و کوچک آموزشی را مورد بحث و بررسی قرار می‌دهد.
با توجه به تعریف ارایه شده، هدف از رشتۀپیداگوژی (علوم تربیتی) در دورۀ لیسانس تربیت افراد متخصص، متعهد و کارآگاه است که بعد از فراغت قادر به انجام فعالیت‌های ذیل باشند.
- توانایی طرح، تدوین، اجرا و ارزیابی برنامه های آموزشی در سطوح مختلف
- قابلیت اجرای نظارت و ارزیابی برنامه های آموزشی
- توانایی طرح و اجرای برنامه‌های آموزشی ارتقای ظرفیت
- توانایی اجرای تحقیقات علمی در حوزۀ تعلیم و تربیت
- کسب شایستگی تدریس در نهادهای تحصیلی
- شناخت تاریخ، اندیشه‌های بنیادی و سیستم های آموزشی
- کسب حس مسؤولیت پذیری نسبت به مسائل تعلیم وتربیت در سطح ملی.
ج. نصاب تحصیلی (مضامین تخصصی)
|
شماره |
نام مضامین |
کودنمبر |
تعداد کریدت |
شماره |
نام مضامین |
کودنمبر |
تعداد کریدت |
|
1 |
اساسات تعلیم و تربیت |
PsEd151 |
4 |
۱۳ |
تعلیم و تربیت مقایسوی |
PsEd258 |
4 |
|
2 |
رهبری و سازماندهی در مؤسسات تربیتی |
PsEd153 |
2 |
۱۴ |
آموزش از راه دور |
PsEd259 |
2 |
|
3 |
تعلیم و تربیت شهروندی |
PsEd154 |
2 |
۱۵ |
زبان انگلیسی تخصصی (2) |
PsEd260 |
2 |
|
4 |
مبانی تکنالوژی آموزشی |
PsEd255 |
4 |
۱۶ |
پلان گذاری تربیتی |
PsEd361 |
4 |
|
5 |
فلسفۀ تعلیم و تربیت |
PsEd256 |
4 |
17 |
تعلیمات قبل از مکتب |
PsEd362 |
2 |
|
6 |
زبان انگلیسی تخصصی (1) |
PsEd257 |
2 |
18 |
تاریخ تعلیم و تربیت |
PsEd363 |
4 |
|
7 |
اصول و روش‌های تدریس |
PsEd367 |
4 |
19 |
انکشاف نصاب تعلیمی |
PsEd470 |
4 |
|
8 |
طراحی سیستم‌های آموزشی |
PsEd368 |
2 |
۲۰ |
ارزیابی تربیتی |
PsEd472 |
4 |
|
9 |
تعلیم و تربیت اطفال استثنایی |
PsEd369 |
4 |
۲۱ |
آموزش بزرگ‌سالان |
PsEd473 |
2 |
|
10 |
نیازسنجی آموزشی |
PsEd365 |
2 |
۲۲ |
جهانی شدن و تعلیم و تربیت |
PsEd474 |
4 |
|
11 |
تدریس‌آموزی |
PsEd475 |
۲ |
۲۳ |
سیمینار در علوم تربیتی |
PsEd477 |
2 |
|
12 |
نظارت تعلیمی |
PsEd476 |
4 |
|
|
|
|
گالری رسانه
