میتودهای ارزیابی تدریس و محصلین
روش های تدریس:
پوهنځی بیولوژی منحیث یک پوهنځی جوان با استفاده از امکانات دست داشته همیشه در تلاش است که روش های آموزش و تدریس نوین در پروسه های تحصیلی خود مد نظر گرفته و تطبیق نماید. جهت پیشبرد اهداف انکشافیدر ارایه خدمات تحصیلی و آموزشی، پوهنځی بیولوژی اقدامات ذیل را در نظر دارد:
- نصب پروجکتور ها و ساخت ستیج برای استفاده بهتر و بیشتر محصلان از درس.
- تدریس با استفاده از تکنالوژی ( پاور پاینت، ویدیو، دیاگرام)
- انجام عملی تجارب و نتیجه مثبت توسط خود محصل.
- تطبیق سیستم کریدیت.
- بازنگری مستمر نصاب درسی و تطبیق نتایج ارزیابی در پروسه تدریس.
- انجام تجارب جدید و ضروری در لابراتوار ها.
- در نظر گیری نتایج آموزش و تطبیق نظام آموزش مبتنی بر نتیجه کریکولم درسی.
- سپردن سیمینار های صنفی برای محصلان.
- ارایه سیمینار و ورکشاپ های ارتقای ظرفیت برای محصلان.تطبیق میتود شاگرد محوری مطابق سیستم OBE-SCL با توجه به امکانات.
نوت: نصاب تحصیلی پوهنځی با توجه به نیاز های جامعه هر سال بازنگری و تعدیل شده میتواند.
روش ارزیابی محصلین:
معیار های ارزیابی مضمون به شیوه سیستم کریدیت بوده و نمره نهایی 100است که شامل حاضری، کارخانگی، امتحان صنفی، امتحان 20 فیصد و امتحان نهایی) میباشد.
ارزیابی مضمون به اشکال مختلف (روزانه، ماهانه، وسط سمستر و ختم سمستر صورت میگیرد.
1 – ارزیابی روزانه (10 %): این ارزیابی تحت عنوان فعالیت های صنفی از طریق سهم گیری فعال محصلان در کورس با تحلیل موضوعات مورد بحث، اشتراک در بحث های صنفی، پابندی به حاضری و رعایت مقررات و نظم و دسیپلین صورت میگیرد.
2 – ارزیابی وظیفه خانگی و سیمینار ها (10%): 5% آن از تهیه و ترتیب چیپتر و 5% دیگر آن از ارایه موضوع داده میشود.
3 – ارزیابی وسط سمستر: این ارزیابی در ختم هفته هفتم از طریق اخذ امتحان رسمی صورت میگیرد و 20 نمره دارد.
4 – امتحان های صنفی: این ارزیابی در طول سمستر و بدون اطلاع قبلی انجام شده و 10 نمره دارد.
5 – ارزیابی ختم سمستر: این ارزیابی عبارت از متحان نهایی بوده و 60 نمره دارد.
نمره کامیابی برای هر محصل 55 نمره بوده و تکمیل نمودن 60 فیصد اوسط عمومی در هر سمستر لازمی است. در صورتیکه محصل یکی از بخش های فوق الذکر را انجام ندهد از نمره همان بخش محروم میگردد.