دیپارتمنت انالیز ریاضی

الف) معرفی:

دیپارتمنت انالیز فعلا با تفاهم بقیه دیپارتمنت های پوهنځی (الجبر، ریاضیات تطبیقی و ریاضی عمومی) مطابق کریکولم تدریس و فعالیت می نماید. دیپارتمنت های پوهنځی ریاضیات در بخش های اختصاصی محصلان جداگانه ندارد بلکه محصلان آن تمام مضامین اساسی و تخصصی برای یک فارغ التحصیل بخش ریاضیات ضرور است تعقیب می کند.

ب) اهداف:

1. دیدگاه:

دیپارتمنت انالیز به یک دیپارتمنت معتبر به سطح کشور جهت بر آورده نمودن اهداف پوهنځی از طریق تحقیق، تدریس، و نقش آند در جامعه تبدیل گردد.

2. مأموریت:

دیپارتمنت انالیز در راستای تحقق اهداف پوهنځی  ریاضیات از طریق تدریس، تحقیق و ارائه خدمات با صداقت کامل سعی می نماید. دیپارتمنت انالیز اهداف پوهنځی را تعقیب می نماید.

3. اهداف اساسی:

  • آموزش و تحقیقات علمی.
  • استفاده از روش های معیاری و تکنالوژی.
  • نقش پوهنځی در آموزش مطابق نیاز سنجی جامعه.
  • جستجو برای کسب عواید
  • همکاری همه جانبه جهت بر آورده سازی اهداف پوهنځی.

اعضای کادر علمی دیپارتمنت انالیز ریاضی:

شماره

نام/ تخلص

رشته اختصاصی

دیپارتمنت

1

خالقداد فیروزکوهی

ریاضیات

انالېز ریاضی

2

غلام عمر عبدالله

ریاضیات

انالېز ریاضی

3

احمد فرهاد ظاهر

ریاضیات تطبیقی

انالېز ریاضی

4

سیدنسیم سیاوش

ریاضیات

انالېز ریاضی

 

گالری رسانه

۲۰۹۶ تن از محصلین پوهنتون کابل به سطح لیسانس فارغ شدند

پیشرفت‌های پوهنتون کابل پس از پیروزی

گزارش تصویری مرکز معلومات افغانستان در پوهنتون کابل:

پوهنځی انجنیری پوهنتون کابل

مولوی عبدالسلام حنفی صاحب معاون اداری ریاست الوزرای ا.ا.ا:

سخنرانی معاون سیاسی ریاست الوزرا محترم مولوی صاحب عبدالکبیر در مراسم جشن فراغت محصلین پوهنتون کابل:

از ۲۲ پوهنځی پوهنتون کابل ۲۳۰۸ تن محصلین به سطح لیسانس فارغ شدند جزیات بیشتر در راپور ویدیویی ذیل تماشا نمایید.

راپور ویدیویی از فعالیت ها و دستاوردهای پوهنځی کیمیا پوهنتون کابل در اینجا قابل مشاهده است.

پوهنځی علوم وترنری پوهنتون کابل. جزئیات بیشتر را در گزارش ویدیویی ذیل دنبال کنید.

گزارش ویژه از تاریخچه، دست آوردها و برنامه های آینده پوهنځی فزیک پوهنتون کابل:

گزارش مختصری از فعالیت های انجام شده پوهنتون کابل در ماه اسد.

گفتگوی ویژه با رئیس پوهنځی فارمسی جناب محترم دکتور آقا محمد ژکفر در خصوص دستاوردها و وضعیت عمومی پوهنځی مذکور: