د تدریس اود زده کونکو ارزونې میتودونه:

د تدریس میتودونه:

د مخابراتو او معلوماتي ټکنالوژي پوهنځی هڅه کوي چې د استاذ څخه زده کونکو ته د پوهې لیږدولو لپاره مؤثر میتود معرفي کړي.چې عموما دا میتودونه په لاندې دوو برخو ویشل کیدی شي:

1. په ټولګي کې

2. په لابراتوار کې

په ټولګي کې د مضمون ښوونکی معمولا د راتلونکي تدريس میتودونه کاروي.

لکچر: لکچرونه معمولا د پاور پواینټ پریزنټشنونو په وسیله او هغه مضامين او موضوعات چې تحليلي ښوونې ته اړتيا لري د سپین بورډ او مارکر په کارولو سره تحلیلي ښوودل کيږي.

له بحث سره لکچر:

Brainstorming:: ښوونکی معمولا وروستي  5 تر 7 دقیقو وخت زده کوونکو ته ځانګړی کوي او دې ته يې اړ کوي چې په تخلیقي توګه فکر وکړي او نوي نظرونه رامنځته شي.

د لابراتوار برخه کې ، د لابراتوار استاذ / تخنیکي تجربه معرفي کوي ، او بیا اړین تجهیزات معرفي کوي او د تجربې پرمخ وړلو میتود تشریح کوي چې زده کونکي به یې د ټولګي مطابق پلي کوي. دوی به وروسته د دوی د اجرااتو په اړه راپور ورکوي.

د زده کونکو ارزونې میتودونه:

د زده کونکو ارزونه په دوو لارو تکوینی (formative) او کلی (summative)   تر سره کيږي.

 د عمومي ارزونې سیسټم د  (0-100)  نومرو پر اساس په پوهنځي کې ارزول کیږي  چې لږ تر لږه 55 نومرې پکې د کاميابي معيار ټاکل شوی . د ارزونو  او د نومرو تقسیم بندي لاندې موضوعاتو ته ځانګړې شوی :

• لنډمهاله ازموینې (کويزونه) د ټولګي ازموينې او نهایی امتحان
• کورنۍ دندې او عملي او د تطبيق  وړ کار (لابراتوار)
• د ټولګي پروژې  ، Tirm paper او پریزینټشن وړاندې کول.
• په ټولګي کې برخه اخیستنه او ګډون.